Puzzle zdaniowe.

Cele:

  • Rozwój umiejętności współpracy,
  • Ćwiczenie rozumienia języka angielskiego,
  • Ćwiczenie rozumienia tekstu nie wprost,
  • Ćwiczenie budowania zdań z przeczeniem „don’t” (w naszym przypadku- ponieważ takie dobrałam przykłady)

Nauczyciel przygotowuje 5 zdań w języku angielskim oraz drukuje je (Ja użyłam czcionki Arial Black- 80)- mogą to być ciekawe sentencje, zdania, przysłowia. W przypadku naszej lekcji użyjemy: Don’t count your chickens before they’re hatched. Don’t burn your bridges behind you. Don’t cry over spilt milk. Don’t look a gift horse in the mouth. Don’t make a mountain out of a molehill. Wydrukuj je na oddzielnych kartkach i potnij na części w dowolny sposób (możesz pociąć na oddzielne wyrazy jeśli grupa jest mocniejsza, lub po skosie- jeśli chcesz ułatwić dzieciom ułożenie puzzli). Zadaniem grupy jest ułożenie przysłowia oraz próba wyjaśnienia jego znaczenia. Można używać zdań z aktualnie ćwiczonym zagadnieniem gramatycznym jak: Let’s… itd. Utrudnieniem gry byłoby rozdanie w sposób losowy puzzli całej klasie tak, aby każda grupa najpierw musiała się odnaleźć.

Dodaj komentarz